Kreativitätsmethoden

Neue Ideen und Lösungen werden bei dieser Methode mithilfe eines Rollenspiels ermittelt. Die Teammitglieder betrachten ihre Problemstellung, indem sie gemeinsam für jeweils 5 Minuten die folgenden Rollen einnehmen:

• der Träumer bzw. die Träumerin (zuständig für Ideen)
• der Macher bzw. die Macherin (zuständig für die Umsetzung)
• der Kritiker bzw. die Kritikerin (zuständig für kritische Fragen)

Diese Methode ermöglicht es, dass auch verrückte und originelle Ideen besprochen werden können. Erst im Anschluss werden sie einer kritischen Prüfung unterzogen und die Umsetzbarkeit thematisiert.

Die Methode kann in Einzelarbeit oder in der Gruppe durchgeführt werden. Der gemeinsame Austausch bietet allerdings den Vorteil, dass an den Ideen Anderer angeknüpft werden kann.

Für jede Phase sollten ca. 5 Minuten eingeplant werden.

Für die Durchführung der Methode benötigen Sie eine beschreibbare Oberfläche und ein Stück Kreide o.Ä., um die Ideen festzuhalten.

1. Sobald die Aufgabenstellung definiert ist, nehmen die Teilnehmenden die Rolle des Träumers bzw. der Träumerin ein und tragen zunächst alle Ideen zusammen, die ihnen spontan einfallen.
2. Im nächsten Schritt (der Macher bzw. die Macherin) untersucht ihr die Ideen darauf, wie praktisch sie eigentlich sind: In einer ersten Vorauswahl werden gar zu kreative Vorschläge ausgeklammert.
3. Diese werden schließlich in einer letzten Phase (der Kritiker bzw. die Kritikerin) noch einmal einer besonders kritischen Prüfung unterzogen. Am Ende soll eine realisierbare Lösung für das anfangs gestellte Problem gefunden worden sein.

Mit dieser Methode wird die Herausforderung buchstäblich auf den Kopf gestellt, d.h. die Fragestellung wird ins Gegenteil umformuliert. Die Arbeit mit der Methode ist unaufwändig und sehr unterhaltsam in der Ausführung.

Gruppenarbeit (mehr als 20 Personen sind möglich).

Für die Methode an sich benötiget ihr ca. 15 Minuten (davon 8-10 Minuten für das Brainstorming). Zudem sollte Extrazeit zur Erarbeitung von Lösungen eingeplant werden.

Eine Tafel oder Pinnwand, Stifte sowie beschreibbare Kärtchen oder Haftnotizen.

1. Formuliert die Frage, die beantwortet werden soll ins Gegenteil um und notiert die neue Frage so, dass sie für alle gut sichtbar ist. Wenn ihr eine Website gestalten möchtet, könnet ihr z.B. fragen: „Wie bauen wir die schlechteste Website?“
2. Anschließend macht ihr ein Brainstorming in Gruppen- oder in Einzelarbeit. Notiert die Ergebnisse. Schreibt in 5 Minuten alle Ideen auf, die euch einfallen, ohne zu überlegen, ob sie realistisch sind. So könnte die Antwort beispielsweise lauten: „Keiner findet sich darauf zurecht.“
3. Danach stellt ihr die Antworten auf den Kopf, um gute Lösungen zu finden. Eine Antwort am Ende, könnte also sein: „Die Kund:innen finden sich auf unserer Website gut zurecht.“

Notiert die Ergebnisse, die Ihr umsetzen werdet.

Mit dieser Methode findet ihr Ideen für eine konkrete Frage, die sich euch stellt. Die Ideenfindung wird bei dieser Methode durch Bilder angeregt, die zufällig ausgewählt werden können. Die Bilder wecken bei euch idealerweise Assoziationen, die ihr auf die Aufgabenstellung übertragen könnt. So können durch den Perspektivwechsel neue Denkansätze entwickelt werden.

Es bietet sich an, mit einer Gruppengröße von ca. 5 Personen zu arbeiten. Eine Gruppe beschäftigt sich mit je einem Bild (bzw. einer Postkarte).

Die Dauer ist abhängig von der Gruppengröße. Ihr solltet aber mindestens 15 Minuten einplanen (davon je 3 Minuten für Assoziationen und Problemlösungen sowie 6 Minuten für die anschließende Diskussion).

Mehrere Bilder oder Postkarten (mindestens so viele wie ihr seid), Stifte, Kärtchen oder Haftnotizen zum Aufschreiben der Ideen.

Schreibt die Frage für alle gut sichtbar auf und legt die Postkarten offen aus. Jede:r Schüler:in darf eine davon auswählen. Ihr begebt euch nun in eure Gruppen und notiert zunächst in Einzelarbeit alle Assoziation, die euch zu den Postkarten einfallen (unabhängig von der Fragestellung).

In einem zweiten Schritt bringt ihr diese – ebenfalls in Einzelarbeit – mit der Fragestellung in Verbindung. Die beiden Phasen sollten jeweils nicht länger als 3 Minuten dauern. Die Ideen, die gerne auch sehr verrückt sein dürfen, stellt ihr euch schließlich gegenseitig in den Kleingruppen vor. Ihr wählt die besten Ideen aus und präsentiert sie in der großen Gruppe. Dann stimmt darüber ab, welche der Vorschläge umgesetzt werden sollen.